MundoNeuropedagógico es una propuesta para el ámbito pedagógico y social que brinda herramientas de transformación a los sistemas humanos que necesitan crecer y pasar al siguiente nivel de éxito, pero que aún no identifican cómo hacerlo. Los contextos en los que se realiza esta intervención pueden ser personales, familiares, profesionales, institucionales, de pareja o académicos.
Somos un grupo de profesionales idóneos dedicados a trabajar de forma intrapersonal, interpersonal e interdisciplinar en el desarrollo y fortalecimiento socioemocional y también de las capacidades cognitivas, motoras y ocupacionales de nuestros consultantes; con el objetivo de contribuir en su calidad de vida, desarrollo de procesos personales y grupales y la vivencia de la felicidad.
Logramos estos objetivos desde la pedagogía, la psicología, la neuropsicología, la fonoaudiología, la terapia ocupacional y la cultura física.
Mundo Neuropedagógico está comprometido con el desarrollo integral de sus consultantes para el desarrollo de capacidades emocionales, relacionales, cognitivas, intelectuales y físicas, que les permitan el desarrollo de una vida plena y feliz.
Mundo NeuroPedagógico se proyecta como un consultorio especializado de alto nivel en atención neurocognitiva y desarrollo socioemocional, consolidando el método CEJAS como estrategia de innovación terapéutica y metodológica, para mejorar dispositivos básicos de aprendizaje.
MundoNeuropedagógico es una propuesta para el ámbito pedagógico y social que brinda herramientas de transformación a los sistemas humanos que necesitan crecer y pasar al siguiente nivel de éxito, pero que aún no identifican cómo hacerlo. Los contextos en los que se realiza esta intervención pueden ser personales, familiares, profesionales, institucionales, de pareja o académicos.
Somos un grupo de profesionales idóneos dedicados a trabajar de forma intrapersonal, interpersonal e interdisciplinar en el desarrollo y fortalecimiento socioemocional y también de las capacidades cognitivas, motoras y ocupacionales de nuestros consultantes; con el objetivo de contribuir en su calidad de vida, desarrollo de procesos personales y grupales y la vivencia de la felicidad.
Logramos estos objetivos desde la pedagogía, la psicología, la neuropsicología, la fonoaudiología, la terapia ocupacional y la cultura física.
Mundo Neuropedagógico está comprometido con el desarrollo integral de sus consultantes para el desarrollo de capacidades emocionales, relacionales, cognitivas, intelectuales y físicas, que les permitan el desarrollo de una vida plena y feliz.
Mundo NeuroPedagógico se proyecta como un consultorio especializado de alto nivel en atención neurocognitiva y desarrollo socioemocional, consolidando el método CEJAS como estrategia de innovación terapéutica y metodológica, para mejorar dispositivos básicos de aprendizaje.
Líder de Neuropsicología, Licenciada en Educación con especialidad en lengua castellana y humanidades, Magíster en Investigación Social Interdisciplinaria, Neuropsicóloga escolar, especialista en habilidades comunicativas, especialista en gestión de calidad y administración educativa, en modelo europeo. Diplomada Resolución de conflictos, cerebro emocional en el lenguaje, evaluación neurocognitiva y Neurodidáctica y certificada en procesos de evaluación neuropsicológica.
Autora de dos obras de literatura infantil y juvenil en Colombia, con abordaje en desarrollo de competencias socioemocionales de niños, niñas y jóvenes.
Asesora de programas de formación académica y formulación de proyectos innovadores a nivel escolar con el ámbito público, en diferentes áreas para docentes en primera infancia, primaria y secundaria. Maestra universitaria de pregrado y postgrado, neuropsicóloga escolar, con énfasis en desarrollo de habilidades comunicativas, académicas y desarrollo competencias socioemocionales, involucradas en el aprendizaje.
Psicóloga principal, Psicóloga, especialista en terapia familiar sistémica, con más de 15 años de experiencia en el trabajo con niños, niñas, adolescentes y sus familias, orientando procesos de acompañamiento que les permiten encontrar sus potencialidades, algunas veces desconocidas o no reconocidas por ellos, para superar momentos de crisis, y volverlos oportunidades para el crecimiento y la transformación. Especialista en Terapia familiar crítica con adolescentes.
Su formación desde el enfoque bio-psico-social y desde la teoría de sistemas le permite orientar estos procesos con una mirada holística e integral, que incluye factores biológicos, psico emocionales y también aquellos derivados del entorno social en el que se desenvuelven las familias.
Licenciado en Educación Física, Recreación y Deportes, con énfasis en manejo administrativo y neuropedagógico de escuelas deportivas y centros de atención integral y rehabilitación para niñas, niños, jóvenes y adultos con dificultades del aprendizaje y desarrollo neuromotor. Candidato a Magister en Investigación Interactiva (Pensamiento Complejo); con énfasis en habilidades cognitivas y motrices.
Neuropsicólogo escolar, especialista en manejo de teorías y protocolos aplicados a terapia neurocognitiva y desarrollo de habilidades motoras y emocionales concentradas en dificultades de aprendizaje y conducta.
Docente universitario en diplomados de Psicopedagogía, orientando a Modelos pedagógicos para la diversidad en el aula, trastornos que afectan procesos de aprendizaje y la conducta, y metodología de la investigación en proyectos enfocados a mejoras de la comunidad educativa en situación vulnerable.
Adicionalmente, se desempeña como presidente del Club Deportivo Internacional de América.
Candidata a Magister en Desarrollo Infantil. Con experiencia para intervenir en las diferentes etapas del ciclo vital, infancia, adolescencia, adulto y adulto mayor, apoyando el desempeño funcional de sus habilidades cognitivas, físicas, emocionales y ocupacionales, brindando bienestar y calidad de vida.
Durante 6 años se ha desempeñado como Terapeuta Ocupacional en el ámbito educativo y asistencial, llevando a cabo asesorías a docentes y padres de familia, valoraciones e intervenciones en niños y niñas con dificultades en su desarrollo y aprendizaje, apoyo en programas de promoción y prevención dentro diferentes instituciones educativas y estimulación de habilidades sensoriales, motoras, cognitivas en las aulas de clase.
Docente de estimulación sensorio-motora en la etapa infantil y preescolar, acompaña procesos terapéuticos y diseña pruebas para evaluar dispositivos básicos de aprendizaje.
Licenciada en educación infantil, con amplios conocimientos en estrategias metodológicas y didácticas que contribuyen al desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes. Tecnóloga en gestión integrada de la calidad, el medio ambiente, seguridad y salud en el trabajo.
Candidata a Magister en educación comunitaria con línea de investigación en diversidad.
Especializada en gerencia de proyectos, con amplia experiencia en la atención integral a individuos (niños, niñas, adolescentes, jóvenes), familias, grupos y comunidades. Realiza sus intervenciones bajo un enfoque sistémico, considerando las interacciones y dinámicas entre los diversos sistemas que afectan a los individuos. Actualmente en formación pedagógica de diplomados en neuroeducación y estrategias psicopedagógicas para las dificultades de aprendizaje, se desempeña como consultora de formación para fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en el ámbito educativo.
Líder de Neuropsicología, Licenciada en Educación con especialidad en lengua castellana y humanidades, Magíster en Investigación Social Interdisciplinaria, Neuropsicóloga escolar, especialista en habilidades comunicativas, especialista en gestión de calidad y administración educativa, en modelo europeo. Diplomada Resolución de conflictos, cerebro emocional en el lenguaje, evaluación neurocognitiva y Neurodidáctica y certificada en procesos de evaluación neuropsicológica.
Autora de dos obras de literatura infantil y juvenil en Colombia, con abordaje en desarrollo de competencias socioemocionales de niños, niñas y jóvenes.
Asesora de programas de formación académica y formulación de proyectos innovadores a nivel escolar con el ámbito público, en diferentes áreas para docentes en primera infancia, primaria y secundaria. Maestra universitaria de pregrado y postgrado, neuropsicóloga escolar, con énfasis en desarrollo de habilidades comunicativas, académicas y desarrollo competencias socioemocionales, involucradas en el aprendizaje.
Psicóloga principal, Psicóloga, especialista en terapia familiar sistémica, con más de 15 años de experiencia en el trabajo con niños, niñas, adolescentes y sus familias, orientando procesos de acompañamiento que les permiten encontrar sus potencialidades, algunas veces desconocidas o no reconocidas por ellos, para superar momentos de crisis, y volverlos oportunidades para el crecimiento y la transformación. Especialista en Terapia familiar crítica con adolescentes.
Su formación desde el enfoque bio-psico-social y desde la teoría de sistemas le permite orientar estos procesos con una mirada holística e integral, que incluye factores biológicos, psico emocionales y también aquellos derivados del entorno social en el que se desenvuelven las familias.
Licenciado en Educación Física, Recreación y Deportes, con énfasis en manejo administrativo y neuropedagógico de escuelas deportivas y centros de atención integral y rehabilitación para niñas, niños, jóvenes y adultos con dificultades del aprendizaje y desarrollo neuromotor. Candidato a Magister en Investigación Interactiva (Pensamiento Complejo); con énfasis en habilidades cognitivas y motrices.
Neuropsicólogo escolar, especialista en manejo de teorías y protocolos aplicados a terapia neurocognitiva y desarrollo de habilidades motoras y emocionales concentradas en dificultades de aprendizaje y conducta.
Docente universitario en diplomados de Psicopedagogía, orientando a Modelos pedagógicos para la diversidad en el aula, trastornos que afectan procesos de aprendizaje y la conducta, y metodología de la investigación en proyectos enfocados a mejoras de la comunidad educativa en situación vulnerable.
Adicionalmente, se desempeña como presidente del Club Deportivo Internacional de América.
Candidata a Magister en Desarrollo Infantil. Con experiencia para intervenir en las diferentes etapas del ciclo vital, infancia, adolescencia, adulto y adulto mayor, apoyando el desempeño funcional de sus habilidades cognitivas, físicas, emocionales y ocupacionales, brindando bienestar y calidad de vida.
Durante 6 años se ha desempeñado como Terapeuta Ocupacional en el ámbito educativo y asistencial, llevando a cabo asesorías a docentes y padres de familia, valoraciones e intervenciones en niños y niñas con dificultades en su desarrollo y aprendizaje, apoyo en programas de promoción y prevención dentro diferentes instituciones educativas y estimulación de habilidades sensoriales, motoras, cognitivas en las aulas de clase.
Docente de estimulación sensorio-motora en la etapa infantil y preescolar, acompaña procesos terapéuticos y diseña pruebas para evaluar dispositivos básicos de aprendizaje.
Licenciada en educación infantil, con amplios conocimientos en estrategias metodológicas y didácticas que contribuyen al desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes. Tecnóloga en gestión integrada de la calidad, el medio ambiente, seguridad y salud en el trabajo.
Candidata a Magister en educación comunitaria con línea de investigación en diversidad.
Especializada en gerencia de proyectos, con amplia experiencia en la atención integral a individuos (niños, niñas, adolescentes, jóvenes), familias, grupos y comunidades. Realiza sus intervenciones bajo un enfoque sistémico, considerando las interacciones y dinámicas entre los diversos sistemas que afectan a los individuos. Actualmente en formación pedagógica de diplomados en neuroeducación y estrategias psicopedagógicas para las dificultades de aprendizaje, se desempeña como consultora de formación para fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en el ámbito educativo.
